Darum gehts im Ehrentraining

Das Ehrentraining ist unser systemischer Ansatz zur Gewaltprävention im Bereich Schule, das sich an den Ideen des konfrontativen Stils (KonSt®) nach Ulrich Krämer orientiert. Die Trainings zielen darauf ab, Schülerinnen und Schülern Fähigkeiten und Haltungen zu vermitteln, um schwierige Situationen im Schul- und Alltag besser bewältigen zu können. Dabei kommen verschiedene interaktionspädagogische Übungen zum Einsatz, darunter Rollenspiele, Konfrontationsübungen und Kampf- und Kooperationsübungen.

Die präventiven Trainings werden individuell auf die Bedürfnisse der Lerngruppe angepasst und können sowohl an Grundschulen als auch an weiterführenden Schulen und Jugendeinrichtungen durchgeführt werden. Im Gegensatz zu rein kognitiver Wissensvermittlung geht es beim Ehrentraining vor allem um das Lernen über Interaktion, Emotion und Selbstreflexion. Dadurch soll ein tieferes Verständnis für Konflikte und Stress entwickelt werden, um gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern alternative Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten.

Im Rahmen des Ehrentrainings wird viel Wert auf Bewegungseinheiten, Humor und Spaß gelegt, um den Lernprozess zu fördern. Dabei wird auch bewusst mit Provokation und Konfrontation gearbeitet, um die Schülerinnen und Schüler herauszufordern und ihre Reaktionsmuster zu analysieren. Ziel ist es, gemeinsam den strukturellen Code von Konflikten und Stress zu durchschauen und auf dieser Grundlage alternative Handlungsstrategien zu entwickeln.

Eine wichtige Erkenntnis des Ehrentrainings ist, dass die oft gut gemeinten Hinweise von Pädagogen wie „Hör doch weg“, „Lass dich nicht provozieren“ oder „Der meint das doch gar nicht so“ in der Praxis oft nicht ausreichen. Vielmehr geht es darum, den Schülerinnen und Schülern beizubringen, in kniffeligen Situationen „ehrenhaft“ zu bleiben und auf eine Weise zu handeln, die sowohl respektvoll als auch selbstbewusst ist.

Insgesamt bietet das Ehrentraining also praxisbewährte Handlungsstrategien, um Gewalt und Konflikte im Schulalltag vorzubeugen und die Kinder und Jugendlichen für den Umgang mit schwierigen Situationen zu stärken. Durch die interaktive und interessante Gestaltung des Trainings können die sie ihre  sozialen und emotionalen Fähigkeiten verbessern und lernen, ihre Handlungen bewusst zu steuern.

Darum gehts im Cool in Balance Training (SysCiB)

systemische Schülerinnentraining zur Gewaltprävention in der OGS

Das “Cool in Balance“-Trainingsprogramm (SysCiB) ist eine zielgerichtete gewaltpräventive Maßnahme für Gruppen im offenen Ganztag. Basis ist die konfrontative Pädagogik (KonST®). Das Training beinhaltet interaktive Übungen, Rollenspiele und Konfrontationen. Die Kinder stellen schwierige Situationen im OGS-Alltag nach und arbeiten an Handlungsalternativen. Mit viel Bewegung, Humor und Selbstreflexion lernen Kinder, Konflikte und Stress zu verstehen. Das Training ist explizit auf die besonderen Bedürfnisse der Nachmittagsbetreuung ausgerichtet.

Das Training ist unser systemisches Konzept zur Gewaltprävention speziell angepasst auf die besonderen Bedingungen des offenen Ganztages (OGS).  Es zielen darauf ab, den Kindern Fähigkeiten und Haltungen zu vermitteln, um schwierige Situationen im Schul- und Alltag besser bewältigen zu können. Dabei kommen verschiedene interaktionspädagogische Übungen zum Einsatz, darunter Rollenspiele, Konfrontationsübungen und Kampf- und Kooperationsübungen.

Die Trainer passen die Inhalte jederzeit individuell auf die Bedürfnisse der Lerngruppe an. Wir arbeiten ausschließlich mit den Themen der Gruppe. Im Gegensatz zu rein kognitiver Wissensvermittlung geht es bei Cool in Balance vor allem um das Lernen über Interaktion, Emotion und Selbstreflexion. Dadurch soll ein tieferes und fühlbares Verständnis für Konflikte und Stress entwickelt werden. In den Trainings wird viel Wert auf Bewegungseinheiten, Humor und Spaß gelegt, um den Lernprozess zu fördern. 

Darum gehts im Klassisches systemisches Anti-Gewalt-Training (SysAGT®)

Das klassische systemische Anti-Gewalt-Training (SysAGT®) basiert auf den Normen der konfrontativen Pädagogik und ist für gewalttätige Jugendliche und junge Erwachsene konzipiert. Es fördert eine reflektierte Gewaltpersönlichkeit, Verhaltensänderungen und eine friedfertigere Re-Integration in die Gesellschaft. Zielgruppe sind gewaltaffine Jugendliche, Straftäter, SchülerInnen. Der Fokus liegt auf der Konfrontation mit den eigenen Straftaten, den Ursachen von Gewalt und einem konstruktivem Umgang mit Aggressionen.

Das klassische systemische Anti-Gewalt-Training (SysAGT®)  ist eine deliktspezifische Trainingsmethode für gewalttätige Jugendliche und junge Erwachsene. Es zielt darauf ab, eine reflektierte Gewaltpersönlichkeit zu entwickeln und durch gezielte Plan B-Arbeit den Abschied von der Gewalt zu ermöglichen. Die Teilnehmerinnen lernen, ihre Aggressionen frühzeitig zu erkennen und konstruktiv umzusetzen. Die Zielgruppe umfasst gewaltaffine Jugendliche, Heranwachsende, und junge Erwachsene, darunter auch Straftäter und Schüler, die durch gewalttätiges Verhalten auffällig wurden.  Das Training befasst sich intensiv mit den Ursachen und Auslösern von Gewalt und setzt auf die Elemente der geführten Gruppeninteraktionen, um Verhaltensänderungen zu bewirken. Die Anteilnahme am Sozialisationsschicksal gewaltbereiter Menschen ist ein wichtiger Aspekt der Arbeit. Ziel ist es, gewaltbereiten Jugendlichen eine Möglichkeit zur Veränderung und friedfertigeren Re-Integration in die Gesellschaft zu bieten, ohne unrealistischen Pazifismus zu vermitteln.